jueves, 30 de agosto de 2012

Pergamino - Reunión de Inspectores de la Región 13

Se reunieron los Inspectores de todos los niveles de enseñanza con las Jefes Regionales
El martes 28 de agosto, en la sede del Ex Colegio Nacional de Pergamino, EES N° 5 “Almirante Brown” se llevó a cabo la Segunda reunión plenaria de Inspectores de Enseñanza de Gestión Estatal y de Gestión Privada de la Región Educativa 13 organizada por las Inspectoras Jefes Regionales Adriana Peloursón y Nora Urriza
Los equipos de supervisores junto a los seis Jefes Distritales de Pergamino, Salto, Colón, Rojas, Carmen de Areco y San Antonio de Areco, analizaron la continuidad del Proyecto Nacional y Provincial a partir de los lineamientos que estableciera la nueva Directora General de Cultura y Educación Nora De Lucía y los Subsecretarios en una reunión en la que recibieron a los Jefes Regionales, a los Tribunales Descentralizados y a los Secretarios de Asuntos Docentes referentes de las veinticinco regiones educativas de la provincia. Se hizo hincapié en los desafíos sostenidos como educación para todos, la universalización del nivel inicial, la obligatoriedad del secundario; el ingreso, la permanencia y el egreso de los estudiantes y la garantía de una educación de calidad para todos.
Paticipó tambien en dicha reunión la Secretaria de Jefatura Regional Silvia Pericich quien se dirigió a los supervisores explicando necesidades administrativas que se deben cumplimentar para el mejor funcionamiento del área a su cargo.
En la reunión se habló además sobre la importancia del cumplimiento de la normativa en general y específicamente el nuevo Reglamento de las Instituciones Educativas (Decreto 2299/11).
Los supervisores de ambas gestiones reflexionaron sobre las estrategias de supervisión de las escuelas y docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo, destacando la importancia de la priorización de las finalidades pedagógicas en las decisiones y acciones de los equipos de conducción.

viernes, 24 de agosto de 2012

Pergamino - El ISFD Nº 122 organizó la presentación de “UN ENEMIGO DE LA NACIÓN” (Orden interno, violencia y subversión 1973-1976)



  

 DECLARACIÓN DE INTERES EDUCATIVO REGIONAL AMBAS GESTIONES
Presentación del libro “UN ENEMIGO DE LA NACIÓN”
(Orden interno, violencia y subversión 1973-1976)
Dra. Marina Franco

En conocimiento de que este libro de la Dra. Marina Franco que se presenta en la Biblioteca Popular Domingo Faustino Sarmiento el jueves 23 de agosto, es una investigación histórica sobre esa compleja etapa de la historia de nuestro país desde 1973 hasta el golpe cívico-militar de 1976, considerado como el más violatorio de los derechos humanos.

Que este libro es un instrumento válido para el análisis de nuestro presente y es un hilo conductor para explicar conflictos, intolerancias y violencia en nuestra sociedad pero; sobre todo, un instrumento para promover cambios.

Y teniendo en cuenta la importancia de las ciencias sociales desde su dimensión político-social vinculando la organización de los contenidos  con la expectativa de formar ciudadanos conscientes, participativos, críticos, comprometidos y solidarios, desde la Jefatura de esta Región 13 se felicita a los organizadores de este evento y se declara de INTERÉS EDUCATIVO la presentación del libro “Un enemigo de la Nación” de la Dra. Marina Franco.

          PROF. ADRIANA PELOURSON                                                                    LIC.NORA URRIZA
INSP. JEFE REGIÓN 13 GESTIÓN PRIVADA                                INSP. JEFE REGIÓN 13 GESTIÓN ESTATAL


La Comisión de Investigaciones del ISFD Nº 122 presentó a Marina Franco autora del libro, en la Biblioteca Popular Domingo Faustino Sarmiento, el jueves 23 de agosto a las 16 hs. ON

lunes, 20 de agosto de 2012

Acevedo - Emotivo homenaje al general José de San Martín

En presencia de autoridades educativas, representantes de las fuerzas de seguridad, funcionarios municipales, delegado, concejales, integrantes de instituciones intermedias, directivos, docentes y alumnos fue recordado el bien llamado "Padre de la Patria".

La ceremonia se llevó a cabo en el Jardín de Infantes Nº 905. Se evocó la figura del prócer, al cumplirse el 162º aniversario del paso a la inmortalidad del general José de San Martín, que con su lucha en defensa de la Patria, se convirtió en ejemplo de los argentinos.

A las 15:00, hora en que se recuerda el fallecimiento de San Martín, el locutor comenzó la ceremonia evocando las palabras del poeta argentino Francisco Luis Bernárdez: “Su alma estaba entera en cada grito de rebelión, en cada puño, en cada espada. Aquel ejército era el eco de su emoción, pues era carne de su carne. Su voz vibraba en los clarines y sostenía las banderas en el aire. Hasta en los últimos tambores, lo que sonaba era su pulso formidable. De regimiento en regimiento, de batallón en batallón. Llegó la fecha señalada, y el gran ejército cruzó la cordillera. Aquellos hombres que pasaban estaban hechos de su polvo y de su piedra. Del otro lado había pueblos esclavizados y naciones prisioneras. Había seres que esperaban la libertad, había hermanos en cadenas. Y por fin en el temblor de una bandera, detrás del sol, el alma inmensa de San Martín desembocó de las montañas”.

Algunos oradores         

Directora del jardín, Mónica Faccini                                                  Alumnos de la Casa del Niño

Se proyectó el video “Los trazos de Nuestros Niños” donde se mostró la comprensión oral que los niños realizaron de diferentes formatos literarios, entre ellos La Marcha de San Lorenzo y el Himno al Libertador, realizado por niños del Jardín de Infantes Nº 905 a cargo de las docentes
de la Institución.

Por su parte, los alumnos de la Escuela Primaria Nº 12
 interpretaron la canción “Mira hacia tu alrededor”.

Alumnos de la Escuela Media Nº 1 y del Centro de Desarrollo Comunitario “Casa del Niño” disertaron sobre las virtudes del prócer.
También se proyectó el video “Homenaje al General San Martín”, realizado por la Dirección de Ceremonial y Protocolo.

sábado, 18 de agosto de 2012

Región 13 y UNNOBA firmaron un convenio que favorece a egresados de Técnica y de Arte

Egresados de EEST y de ARVIS de la Región 13 no estarán obligados a realizar el curso de ingreso semipresencial en la UNNOBA

El 10 de agosto, por la mañana, los Inspectores y Directores de las Escuelas Secundarias Técnicas y de las Escuelas Secundarias Orientadas  en Artes Visuales de la Región Educativa 13 (Pergamino, Rojas, Salto, Colón, Carmen de Areco y San Antonio de Areco) firmaron convenios de articulación con UNNOBA por los cuales los egresados de escuelas técnicas y de ARVIS (Artes Visuales) que se inscriban en esa Universidad, a partir de 2013, no estarán obligados a realizar el curso de ingreso semipresencial.
Los acuerdos previos se realizaron entre las autoridades de la UNNOBA de la Escuela de Informática y de Diseño y las Inspectoras Jefes de la Región 13 de Gestión Estatal, Lic. Nora Urriza y de Gestión Privada, Prof. Adriana Peloursón. Se analizó que la matrícula que se inscribe para iniciar sus estudios en la UNNOBA proviene en su gran mayoría de la zona de influencia comprendida en la Región 13. Se compartieron resultados con respecto al valor de la enseñanza en las escuelas secundarias y se concluyó con la firma de este convenio que implica además acuerdos de trabajo articulado con respecto a prácticas profesionalizantes para séptimo año de secundaria técnica así como actividades de capacitación y colaboración académica.
Por la UNNOBA firmaron la Secretaria Académica de la Escuela de Tecnología Mónica Sarobe, la Directora Claudia Russo y por la Región 13 la Insp Jefe Regional de gestión estatal Nora Urriza quien manifestó: “Este convenio es importante para poner en valor la formación técnica y la formación en arte en nuestras escuelas secundarias de la provincia. Esta apertura de la Universidad es un hito en la articulación entre dos niveles educativos tradicionalmente separados. Esas primeras acciones en conjunto nos dan la posibilidad de enriquecer como sistema educativo de la provincia por un lado y por otro, la posibilidad de generar alternativas que jerarquicen la formación secundaria en la formación específica y abran las puertas hacia un paso y una trayectoria exitosa en la Universidad. Siempre hay cuestiones para mejorar en la enseñanza y  este es un primer paso para concretar acciones de colaboración y de construcción colectiva en beneficio de nuestros estudiantes, de nuestros docentes y de nuestra sociedad en su conjunto.”

Por la tarde se realizó una jornada de capacitación con docentes referentes de diferentes instituciones educativas de la Región 13 en la que se abordaron los usos pedagógicos y didácticos de los robots en el aula. La UNNOBA presentó su proyecto a los docentes y en el encuentro se compartieron diversos usos del recurso y se acordaron futuras reuniones con la intención de poder concretar en corto plazo, la entrega de los robots a las escuelas que estén dispuestas a descubrir los usos pedagógicos de esta novedosa herramienta.

jueves, 16 de agosto de 2012

La Provincia - Nora De Lucía es la Directora General de Cultura y Educación



Nora De Lucia, Eduardo Camaño y Luciano Di Gresia

SCIOLI PUSO EN FUNCIONES A NUEVOS FUNCIONARIOS

El gobernador Daniel Scioli puso hoy en funciones a Nora de Lucia  (Directora General de Cultura y Educación), Eduardo Camaño (Secretario General de la Gobernación) y Luciano Di Gresia (Secretario de Personal y Políticas de Recursos Humanos), en un acto que se llevó a cabo en el Salón de los Acuerdos de Casa de Gobierno.

El Gobernador destacó que "la educación es un pilar fundamental de este modelo" y aseguró que "Nora es una gran compañera de lucha, una mujer de una gran entrega al trabajo y muy comprometida con este proyecto nacional".

Reafirmó además que uno de los pilares de las políticas educativas de su gestión es “articular la educación con el trabajo”, tomando en cuenta el perfil productivo de cada municipio.

Scioli ponderó también “la experiencia, trayectoria y prestigio” de Camaño, a quien definió como “un buscador permanente del consenso”.





La Plata, 16 de agosto de 2012

lunes, 13 de agosto de 2012

Pergamino - Proyecto “Entre todos” - En la EP Nº 22 enseñan lengua de señas

La enseñanza de la lengua de señas en la escuela primaria 

La Dirección de la Escuela Primaria N° 22 comunicó sobre un proyecto que se realiza en los actos patrios de esa institución educativa de Pergamino.
En la foto se puede ver a alumnos del primer ciclo entonando las estrofas del Himno Nacional Argentino que fueron acompañados por otros que lo interpretaron con la lengua de señas, lo que produjo en los presentes una nota conmovedora, expresada en un caluroso y persistente aplauso. El hecho sucedió en el Acto del 25 de Mayo de este año. 

    Esto fue posible porque se viene desarrollando en la Escuela Nº 22  un Proyecto llamado “Entre todos” con la participación de los alumnos y docentes de 1° “D”, 2° “B” y 3° “A” y las profesoras Valeria Lavezzari y Sandra Espejo integrantes de la “Asociación de Lengua Argentina de Señas” (ALAS).
El mismo está fundamentado en que la enseñanza de la lengua de señas en la escuela primaria favorece el reconocimiento y la aceptación de las diferencias, la tolerancia, la solidaridad y el respeto por el otro; así como el crecimiento intelectual y un mejor desarrollo mental.  Es una lengua que permite expresarse por otro canal: viso –gestual. De esta manera se posibilita que los gestos, que han sido durante mucho tiempo propiedad privada de los sordos, se  conviertan en la actualidad, en un sistema común de comunicación para trabajar contra el desarraigo, la discriminación, y fortalecer la inserción social, cualquiera sea el ámbito en el que nos desarrollemos como miembros activos de una misma sociedad.



Colón - CEF Nº 82 Encuentro de Mini Deportes Escolar

Segundo Encuentro de Mini Deportes Escolar del año 2012

El Centro de Educación Física (CEF) Nº 82, los profesores de Educación Física y la Secretaría de Deportes de la Municipalidad de Colón realizaron el miércoles 8, jueves 9 y viernes 10 de agosto el 2º Encuentro de Mini Deportes Escolar del año 2012. Del mismo participaron todos los alumnos de 5º año del Nivel Primario.  

La Inspectora de Educación Física de Colón, Paola Torigino informó que las jornadas se realizaron en el gimnasio de la Villa Deportiva y que  los deportes practicados por los alumnos fueron básquet, voley y handball.

sábado, 11 de agosto de 2012

Urquiza - Una investigación del Instituto Juan Anchorena es exhibida en Roma

Del 4 al 8 de Junio, el Programa Jóvenes y Memoria estuvo presente en un Festival de Cine realizado en la ciudad de Roma, Italia.
Cinco producciones realizadas por las escuelas de Buenos Aires representaron a todos los jóvenes en el primer salto del Programa al otro lado del Océano:

- NN Ni en el río ni en las tumbas (EEMNº2 Punta Indio, 2005)

- Historias que no se dicen (Escuela de Comercio América, Capital Federal, 2007)

- La hora del Juego y el Estudio (ESBNº58, Hernández, La Plata. 2011)
- Gatillo Navideño (EESNº4, Del Viso, Pilar, 2011)



 Clarisa García Presente (ESBNº15, Urquiza, 2008)



El Festival se ha realizado en el Cinema Farnese, ubicado en Campo d' Fiori, lugar que fuera la inspiración de Giuseppe Tornatore para su famoso film Cinema Paradiso. Participó gente de Italia, España, Bulgaria y Argentina.

La Profesora patricia Villarruel compartió las palabras con las que acompañan la presentación del video
"Clarisa García Presente" (2008):

"Recorrer nuestra historia reciente es implícitamente caminar por esa galería de sombras que significa conocer los horrores que la última Dictadura Cívico Militar imprimió en la vida de la ciudadanía Argentina entre 1976 y 1983. Para nosotros, jóvenes que nacimos y vivimos en Democracia, asumir el compromiso de profundizar y conocer aún más las historias individuales de las víctimas del terrorismo de estado, es intentar ubicarnos en el lugar de aquellos “otros”, es acercarnos a esos protagonistas a quienes el autoritarismo les quitó salvajemente la voz para siempre. Una manera de asumir el legado es intentar hablar en su nombre y accionar sobre el presente para alcanzar la realidad de un futuro más justo. 
Porque estamos nosotros; porque la lucha por Memoria, Verdad y Justicia continúa, sostenemos que ESTAN VIVOS TODOS LOS IDEALES DE LOS DESAPARECIDOS! 


Jóvenes del Instituto Juan Anchorena – Urquiza – Pergamino – Pcia. de Bs. As. – Argentina"
Participantes del proyecto JÓVENES Y MEMORIA 2008


viernes, 10 de agosto de 2012

Salto - 5ta Feria Distrital de Ciencias y Tecnología (2do informe)

El miércoles 1º de agosto se realizó la Feria Distrital de Ciencias


En la EEST Nº 1 de Salto se concretó el  evento educativo preparatorio para la Feria Regional que se realizará en San Antonio de Areco el 13 y 14 de setiembre contó la colaboración del Consejo Escolar y la Municipalidad.

  




Evaluadores y parte de integrantes de la comisión organizadora junto a la Insp. de primaria Sandra Sánchez que actuó como coordinadora de la organización de la 5ta Feria de Salto y comentó que los proyectos presentados fueron dieciocho en Inicial, veintidós en Primaria y dieciséis en Secundario. 


Los evaluadores son docentes de los niveles de educación primario, inicial y secundario 


Los alumnos de 2do. Ciclo de la  EP Nº 6 presentaron el proyecto “El inédito Blend Blade”

Los alumnos expositores explican a la Insp Jefe Nora Urriza que el proyecto comenzó cuando observaron que  durante los recreos muchos niños jugaban con una especie de trompo y se mostraban  sumamente entusiasmados y entretenidos por lo que habían disminuido notablemente los juegos violentos y los accidentes entre ellos. A  éste inédito juego que los chicos realizan con material reciclable lo denominaron “Blend Blade
   
Como el "Blend Blade tenía tanto éxito entre el alumnado decidieron las siguientes acciones: recopilación de datos, registro, análisis e interpretación de la información obtenida e investigación sobre la evolución del trompo a través de los años. Con toda la información, los alumnos confeccionaron esquemas y gráficos
  Los expositores del Jardín Los Tres Reyes Magos presentaron el proyecto llamado "El nido del hornero" con el que llegaron a la conclusión de que para construir su nido, el hornero está siempre en el centro y va girando
A partir de la observación de un nido de hornero encontrado en el patio del jardín, los alumnos se interesaron en conocer cómo ese pájaro construye su nido, para ello miraron un video y comentaron lo observado. Luego experimentaron cómo hace el nido el hornero jugando a El Mareado con bolsas rellenas y bases con bastones. Luego exploraron la casa del hornero con lupas para saber con qué materiales estaba hecho. Seguidamente construyeron los nidos suplantando el pico del hornero con pinzas, broches, palitos pegados y cartones. Los materiales fueron tierra, pasto seco, pajitas, hojas secas, ramitas encontrados en el patio del jardín.La construcción fue en tríos y en parejas comenzando por la base, luego por las paredes y el techo.

El Jardín N° 901 Martha Salotti presentó el 
Proyecto: "Cómo la araña teje la telaraña"



Los alumnos tienen 4 años y estuvieron investigando  lugares del jardin en donde encontraron telarañas, eso les permitió descubrir a estos insectos y aprender sobre su forma y modo de reproducción 



La EP Nº 8 de Inés Indart presentó el proyecto:"A combatir los Piojos". Decidieron investigar ya que varios de los alumnos tenían piojos. Luego hicieron un porcentaje sobre la cantidad de chicos con esta situación y comprobaron que usando peines y poniéndose vinagre, el problema se mejoraba

El Proyecto "Porqué gira la calesita" estaba presentado por los alumnos de la EP Nº 30. Este Proyecto se presentó desde el nivel inicial y formó parte en el año 2011 de las diez investigaciones de la Provincia que fueron premiadas en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología realizada en TECNÓPOLIS
http://www.prensa.gba.gov.ar/nota.php?idnoticia=19028

Pergamino - ¡Feliz centenario Escuela 53!

El 4 de agosto la comunidad educativa de la E P Nº 53 “Presidente Arturo Illia” (ex77) festejó  su centenario. Por la mañana, en el establecimiento se hizo el acto central.

Docentes y directivos de la Escuela 53



Cerró el acto protocolar el Inspector Jefe Regional Daniel Gatti quien expresó: “En 1911 cuando se creó la Escuela 77 que hoy es la Nº 53, en Pergamino había 50.000 habitantes. La escuela arrancó con cien alumnos y hoy tiene seiscientos o sea que la población de la ciudad se duplicó en cien años y la de la escuela 53 se sextuplicó. Esto quiere decir que cuando comenzó esa escuela, la educación era obligatoria pero no era para todos. Hoy hay seiscientos alumnos porque en este presente la escuela enseña e incluye como no lo hacía en otros tiempos. El gran desafío es enseñanza e inclusión y eso es lo que festejamos porque hoy si hay inclusión. La educación y la escuela son posibles cuando hay un gran encuentro entre el alumno, el educador, las familias, el vecino, las instituciones, la comunidad y eso pasa en ésta escuela. Nos vamos cargados de emociones con más ganas de seguir después de este acto. ¡Feliz cumpleaños Escuela 53!”

lunes, 6 de agosto de 2012

Salto - Plan FinEs 2 Secundaria para todos


La Inspectora Jefe Distrital Adriana Marucci, la Secretaria de Asuntos Docentes Miriam Tell y la 
Coordinadora de Políticas Socio educativas Sandra Suárez informaron sobre el Plan FinEs 2 que se 
implementará en Salto 
La responsable de explicar los detalles del plan fue Adriana Marucci quien señaló: “está destinado a aquellas personas que por diferentes motivos no han podido completar o realizar el nivel secundario. Con este plan, con horarios flexibles y gratuito podrán hacerlo en tres años”.
En cuanto a la modalidad, Miriam Tell explicó que “es de carácter presencial, con asistencia a clase dos días por semana durante tres horas. En total se dictarán cinco materias por cuatrimestre. Los únicos requisitos son contar con 18 años y título de primaria. Y con respecto a los docentes, Tell aclaró: “convocamos a la inscripción a todos los interesados que posean título habilitado o el 50 por ciento. 
La inscripción será del 8 al 10 de agosto en Liniers 9. Las materias que se cursarán serán Lengua y Literatura, Biología, Ciencias Sociales, Informática e Inglés”.
Por su parte, Sandra Suárez anticipó que el primer cuatrimestre comenzará el 21 de agosto, y que los alumnos, de acuerdo a la disponibilidad, acordarán el horario. La sede será en el Centro de Integración Comunitaria y está previsto que de acuerdo a la inscripción se abran comisiones en las localidades de Gahan y Arroyo Dulce

La Provincia - Brian Toledo, de la escuela a los juegos olímpicos



La Educación Física en la provincia de Buenos Aires

DE LA ESCUELA A LOS JUEGOS OLÍMPICOS

Pasado mañana, Brian Toledo representará a la Argentina en las Olimpíadas 2012 en lanzamiento de jabalina. Junto a él estará su entrenador, Gustavo Osorio, como lo hizo a lo largo de toda la trayectoria escolar de su alumno. Su historia refleja la importancia de la escuela en la formación física y deportiva.

El mundo se sorprende cada cuatro años con la destreza de los atletas que participan en los Juegos Olímpicos. Este año, en Londres 2012, uno de esos deportistas que asombrará a millones de espectadores es  Brian Toledo, un joven de 18 años, de la provincia de Buenos Aires, cuya habilidad es el lanzamiento de jabalina. Es también el primer sorprendido de poder participar en esta competencia internacional, cumpliendo así con algo más que un sueño gestado cuando concurría a la Escuela Secundaria Nº 2 De Marcos Paz y al Centro de Educación Física (CEF) Nº 31 de esa ciudad.

Hoy sigue a su lado el profesor que lo formó cuando en el patio de su escuela descubrió que su pasión era el atletismo. Es ese mismo profe de Educación Física, Gustavo Osorio, que lo llevaba en su moto, con la jabalina al hombro, para poder intervenir en algunos de los torneos que lo fueron consagrando en su carrera. En esos viajes repletos de anécdotas jamás se imaginaron que iban a compartir días felices en una Villa Olímpica.

Por eso, la historia y los logros de Brian son también los de su profesor que durante su trayectoria escolar fue quien detectó las potencialidades físicas de su alumno y lo incentivó a desarrollar su capacidad deportiva. Cuando el miércoles próximo, Brian sea uno de los 50 lanzadores que busquen superar los 82 metros para pasar a la final del sábado 11, cientos de recuerdos de un pibe que lanzaba su jabalina en una escuela pública, volarán por el cielo londinense.

A horas de pisar el Estadio Olímpido, Brian piensa sólo en la competencia: “El primer rival a vencer soy yo mismo. Luego, detrás mío, está todo el mundo en la lista a vencer. Respeto a todos los rivales, pero ninguno me intimida ni me da miedo sino que me motiva y me da ganas de lanzar junto a ellos”.  No obstante, sin perder las esperanzas coincide con su entrenador en que “hay mucha escuela, historia y cultura de jabalina en Europa. Alemania, Finlandia, Polonia y Noruega, son países fuertes en esta disciplina”.

En un recorrido a través del tiempo, ambos evocan el comienzo de esta relación entre profesor y alumno, cuando en el año 2003, Brian con 10 años, concurría al 4º grado de la Escuela Primaria Nº 15 de Marcos Paz.  Allí comenzó las clases de Educación Física en las que Osorio, para motivar al alumnado, los invitaba a las clases de atletismo.

Osorio recuerda que Brian, como el resto de sus compañeros de la primaria, tenía clases de educación física dos veces por semana, martes y jueves. Al ingresar a la Escuela Secundaria Básica Nº 2, en la que fue abanderado hasta 9º año, les pidió a sus profesores dedicarse al lanzamiento de jabalina. Pero la educación física en las escuelas se dicta de manera integral, para que todos los alumnos tengan una formación en común en materia física y deportiva y luego, si el alumno muestra capacidad para un deporte en particular, se lo deriva al Centro de Educación Física (CEF) como alternativa para una profundización en alguna disciplina en particular.

Es así como Brian, por indicación de Osorio, quien detectó sus habilidades, asistió luego al CEF Nº 31 de Marcos Paz, donde practicaba atletismo a contra turno, de 17 a 19. “Cada vez se busca mejor desarrollo deportivo, ponerles más estímulo para ingresar en otro nivel más avanzado en el cual empiezan a entrenar, para luego realizar una ejercitación diaria”, explica su entrenador al referirse a ese tránsito escolar.

Profesor y licenciado en educación física, entrenador nacional de atletismo y entrenador de la Asociación Internacional de Federaciones de Atletismo (IAAF), Gustavo Osorio dice que lo suyo es vocación pura pero,  ante todo, es docente. Por eso, cuenta que para estimular a los alumnos los invita a la pista de atletismo, no por su habilidad y potencial, sino para insertarlos desde el deporte y la educación física como trampolín hacia el atletismo.

Osorio recuerda que había otros alumnos que lanzaban mejor que Brian, pero la constancia que le puso él se sumó a sus condiciones naturales y le permitió desarrollar a pleno sus potencialidades.

“Empezamos a mejorar ese talento innato y a sacarlo a la superficie con el entrenamiento de los años. Hay que saber acompañarlo en tiempo y forma para no quemar etapas. Brian tuvo, sobre todo, la gran capacidad de poder seguir y yo de poder entrar en esa simbiosis de trabajo”, cuenta el profe.

El profe y el ámbito de la escuela


Osorio asegura que ha venido a este mundo “a enseñar y educar”. Los patios y los campos de deporte son su segunda casa. Considera que los profesores de educación física están en el momento preciso para hacer infinidad de juegos y tareas con los alumnos, y así lograr importantes avances en la motricidad y en la coordinación. “Los chicos que están entre 4º y 6º grado están en esas edades sensibles, en una etapa de oro para avanzar en este terreno”.

Con su experiencia docente asegura que “no hay nada como dar simplemente educación física en el patio de la escuela, hacer que el niño pueda jugar y, a través de eso, dar actividad física para que luego cuando el alumno inicie una disciplina esa transferencia se convierta en movimientos más factibles y le resulte más fácil llegar a cumplir objetivos más altos”.

La de Brian y su profe no es una historia única. Varias similares -tal vez con menor trascendencia mediática- se multiplican en las escuelas de la provincia de Buenos Aires, donde numerosos alumnos que muestran sus cualidades ingresan al ámbito deportivo motivados por sus profesores de educación física, que apuestan en las aulas a una enseñanza inclusiva y, fundamentalmente, a que sus alumnos puedan desarrollar esas capacidades.

Precisamente, es al aplicar este criterio de educación inclusiva que la Dirección General de Cultura y Educación, a través de la Dirección Provincial de Educación Física, diseñó una currícula donde contempla la enseñanza de actividades físicas para todos los alumnos de los distintos niveles.

En todas las escuelas primarias y secundarias se dictan clases de educación física durante dos horas semanales. Para los alumnos de nivel primario se desarrollan dentro del horario escolar, mientras que en el nivel  secundario es a contra turno.

La Directora General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Silvina Gvirtz, destacó la importancia de la Educación Física en las escuelas como herramienta de inclusión: “Al alumno se lo inicia en las prácticas deportivas a través del juego con el objetivo, en primer lugar, de que logre integrarse. Con esta política de inclusión buscamos que el deporte no remita más a una práctica deportiva con el acento puesto en la técnica, porque muchas veces ante la frustración provoca el abandono”.

“El objetivo es que los alumnos accedan a una práctica corporal y deportiva accesible a todos para que puedan sentirse interesados y disfrutar de la actividad física”, indicó Gvirtz.

Por su parte, el director provincial de Educación Física, Leonardo Troncoso, aseguró que “en la escuela primaria la educación física es de iniciación y recién en la secundaria hay mayor profundización. Hay toda una secuenciación de los contenidos de manera gradual y con mayores grados de complejidad hasta finalizar la secundaria. La idea es que el alumno cuando egrese de su ciclo escolar tenga todos los insumos para poder realizar educación física o un deporte, ya sea en forma recreativa o competitiva”.

“Bajo esta premisa -sostiene- la educación física incluye distintas prácticas corporales y el deporte es una de ellas. Se empieza con todo lo que referente al juego deportivo hasta llegar al deporte formal de acuerdo a las edades que tienen los alumnos en la escuela. Es decir, los alumnos hacen un tránsito por todas las prácticas corporales hasta culminar en la escuela secundaria con prácticas más avanzadas como puede ser un deporte en particular o gimnasia artística”.

La educación física acompaña la trayectoria deportiva del alumno y a aquellos que estén interesados en el deporte, y tengan las condiciones, se los asesora para que continúen en el Centro de Educación Física para profundizar sus destrezas.

En la escuela se abordan distintos tipos de prácticas por eso se le sugiere como alternativa integrar el CEF, ya que es una alternativa gratuita. En el nivel inicial también hay un gran avance. En Jardín de Infantes lo que se hace es juego. Hay una progresión de los contenidos y desde muy chiquito los chicos potencias sus habilidades motrices básicas y todo lo que tenga que ver con lo perceptivo. 

Los Centros de Educación Física (CEF) son instituciones educativas públicas, gratuitas, de inscripción voluntaria y que dependen de la Dirección General de Cultura y Educación. Representan otra opción para estimular a los alumnos con la educación física.

En la Provincia de Buenos Aires hay 153 CEFs que atienden una matrícula de niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores de 125.000 alumnos, ampliándose la misma a 150.000 cuando se realizan proyectos especiales.

En uno de ellos, el CEF Nº 31 de Marcos Paz, fue donde Brian Toledo comenzó a desplegar su destreza y con la motivación de su profesor, Gustavo Osorio, llegó ahora a disputar los Juegos Olímpicos.

La alta competencia

Brian sostiene que “los Juegos Olímpicos serán una buena experiencia para aprender de los mayores para afrontar un 2016 más experimentado, con más aprendizaje”. Osorio fue quien lo alentó y lo guió en cada paso hasta llegar a participar en estas Olimpíadas 2012. Hasta allí llega el aliento de todo el país y sobre todo de toda la comunidad de Marcos Paz, que vio en cada lanzamiento de jabalina cómo Brian se convertía en un campeón nacional.

En su currículum consta que en 2009 alcanzó el tercer lugar en el Mundial de menores de la IAAF, disputado en Italia. En 2010 consiguió la medalla de oro en los Juegos Olímpicos de la Juventud desarrollados en Mar del Plata. Y en 2011 consiguió la medalla de bronce en los Juegos Panamericanos de Guadalajara. Este año ganó la medalla de oro en el Campeonato Iberoamericano de Atletismo y la medalla de plata en el Campeonato Mundial Junior de Barcelona. Y ahora va por la presea en los Juegos Olímpicos en Londres.

viernes, 3 de agosto de 2012

Salto - 5ta Feria Distrital de Ciencias y Tecnología (1er informe)

Se realizó el miércoles 1º de agosto la Feria Distrital de Ciencias



“La ciencia es una de las formas más elevadas del quehacer espiritual pues está ligada a la actividad creadora del intelecto, forma suprema de nuestra condición humana" Dr. René Favorolo 



La Inspectora Jefe Regional Nora Urriza visitó la Feria que se realizó en la EEST Nº 1. En la foto es acompañada por la VD de la escuela, la Insp Distrital y por la Insp de Primaria de Salto


Alumnos expositores explican a Nora Urriza su proyecto científico


En el Sector Tecnología muestran los robots que fueron construídos con el fin de "acabar con la basura"


Alumnos de jardines de infantes también exponen en la Feria de Ciencias. La Inspectora del Nivel Inicial Cecilia Vizzón explicó que la instancia distrital es posterior a la que se hizo en cada institución antes de las vacaciones de invierno donde participaron todas las salas mostrando sus trabajos que tienen que ver con la indagación, la observación y la descripción del ambiente. La supervisora comentó que de los nueve jardines de Salto, ocho  estuvieron presentes en la Feria y tienen dieciocho proyectos. Aseguró además:"se trata de instalar una modalidad de trabajo desde el nivel inicial teniendo en cuenta sus particularidades ya que no trabajamos con el Método Científico en si pero sí iniciamos a los alumnos despertando su curiosidad, observando cambios y regularidades, incentivando a la descripción y al registro; así es que ellos arriban a conclusiones provisorias siempre partiendo de inquietudes y preguntas"

jueves, 2 de agosto de 2012

Pergamino - Marcela López es la nueva Jefe Distrital de Educación


El miércoles 1 de agosto la Inspectora Jefe de Región 13, Lic.Nora Urriza, puso a cargo del despacho de Jefatura Distrital de Pergamino a la Inspectora Marcela López quien se desempeñó desde 2007 como Inspectora de Nivel Secundario y tiene amplia trayectoria docente en primaria, secundaria y superior.
Con esta designación se cubre el lugar que dejara vacante el 29 de febrero de este año, la Inspectora Mónica Membriani,
quien se acogiera a los beneficios de la jubilación.
El rol del inspector jefe en el distrito resulta ser de suma importancia para coordinar las líneas de acción propias del sistema educativo provincial 
con las políticas nacionales y municipales, así como las iniciativas privadas.