La Provincia - Son veinticuatro las orquestas escuela en Buenos Aires

Orquestas Escuela formaron parte del homenaje a Evita

El jueves 26 con la participación de cinco Orquestas Escuela, dependientes  de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, se realizó el acto en homenaje a Eva Duarte de Perón, a 60 años de su fallecimiento, en las escalinatas del Palacio del Congreso Nacional, que  organizó la Cámara de Diputados de La Nación

Ante un nutrido público ochenta alumnos de entre 10 y 18 años, a las 20.25, hora en que murió Evita, junto al barítono argentino Ernesto Bauer y la soprano Eugenia Fuente entonaron el Himno Nacional Argentino y “No llores por mí argentina”. De esa forma, quedó inaugurada la muestra "Eva según Santoro" del artista plástico Daniel Santoro, compuesta de 12 de las obras más conocidas del pintor, que quedará expuesta al aire libre durante todo el mes de agosto.

En el evento denominado "Eva en diputados" también estuvo presente la Subsecretaria de Educación de la Provincia, Claudia Bracchi quien se manifestó conmovida y emocionada por haber participado del homenaje en el que alumnos bonaerenses presentaron distintas piezas musicales. La funcionaria expresó: "ha sido maravilloso haber estado acá con lo mejor que tenemos que son los niños y adolescentes de nuestras escuelas, todos alumnos bonaerenses. Sabemos que el Programa va a continuar y a crecer porque los chicos se suman día a día y los profesores hacen un trabajo cotidiano muy intenso con cada uno de ellos y con el conjunto de las orquestas". Además remarcó que la Directora provincial de Cultura y Educación Silvina Gvirtz los está acompañando en ese proyecto que los llena de orgullo.

“Es un gran orgullo tocar en el Congreso de la Nación en un acto tan importante como este. Es una oportunidad muy linda que nos pone muy felices a mí y a todos mis compañeros porque no es algo que se da todos los días”, expresó Camila Roth, violinista de la Orquesta Escuela de Coronel Suárez.

 Por su parte, Candela Gómez de 18 años, alumna de la Orquesta Escuela de Berisso, contó: “Somos una orquesta sinfónica infantojuvenil que no sólo abarca música clásica sino que también hacemos música popular y nacional como también ritmos latinoamericanos”.

Esta propuesta artística educativa  se está desarrollando  a través de la Dirección de Educación Artística de la DGCy E y es una iniciativa pedagógica innovadora, fundada en la práctica grupal que ofrece un acceso al mundo de la música. El proyecto está dirigido a niños y adolescentes, en especial a aquellos que se encuentran en una situación de vulnerabilidad social. En la actualidad la Provincia tiene 24 Orquestas Escuela de las que participan más de 2.500 alumnos y 250 profesores.

La historia del Programa

 El objetivo de esta iniciativa que comenzó en 2005 con cinco experiencias, y que este año incorporó dos escuelas de educación especial, es fomentar en los alumnos el desarrollo de la socialización, la articulación de los saberes que aprende y su capacidad de producir conocimiento. De esta manera se promueve la continuidad de los estudios, la contención socio-educativa de los niños y jóvenes que participan de la iniciativa y, al mismo tiempo, la inserción laboral.La propuesta apunta a fomentar las actividades en conjunto para potenciar la integración y la solidaridad entre pares. Además, los alumnos que se lo propongan y participen del proyecto durante el tiempo suficiente para adquirir la formación técnica necesaria, podrán incorporarse al mercado laboral de la música profesional como instrumentistas o como formadores.

Hoy existen orquestas escuelas en Tigre, Campana, Hurlingham, San Isidro, San Martín, La Matanza, Florencia Varela, Moreno, Berisso, Almirante Brown, Lanús, Lobos Mercedes, Chascomús, Dolores, General Belgrano, Bolívar, Daireaux, Lincoln, Bahía Blanca, Coronel Suárez y Torquinst.

 El coordinador general del Programa provincial Orquestas Escuelas, Javier Astorga, remarcó que el objetivo central del Programa es convocar a niños y adolescentes de todos los niveles socio-culturales, en particular, a aquellos que se encuentran en riesgo social, para ofrecerles el acceso al sistema educativo y desde allí a la producción musical; todo ello a través de una propuesta metodológica innovadora en constante construcción y evaluación basada en la práctica orquestal. Y afirmó que buscan fomentar experiencias directas en el campo artístico que garanticen no sólo el acceso al conocimiento musical, sino también el fortalecimiento del espíritu solidario y cooperativo, promoviendo además la futura inserción en el campo laboral específico.

La Provincia - Alumnos de Buenos Aires en Homenaje a Eva Perón

CINCO ORQUESTAS ESCUELAS PARTICIPARÁN EN EL HOMENAJE

QUE SE LE REALIZARÁ A EVITA EN EL CONGRESO DE LA NACIÓN

Con la presencia de la Directora General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, Silvina Gvirtz, cinco Orquestas Escuela que dependen de la Provincia participarán del acto en homenaje a Eva Perón, a 60 años de su fallecimiento. Más de 80 alumnos de entre 10 y 18 años tocarán mañana, a las 20, en el Congreso de la Nación acompañando al barítono argentino Ernesto Bauer y la soprano Eugenia Fuente.

 Las Orquestas Escuela que asistirán al evento, que es de carácter libre y gratuito, provienen de los distritos de Coronel Suárez, Tornquist, Bahía Blanca, Berisso y Florencio Varela, y recibieron apoyo de sus municipios y del Congreso nacional. Además, la Dirección de Escuelas provincial llevará a los chicos a Tecnópolis para que puedan disfrutar de la mega muestra.

 Por otra parte, en el Parlamento nacional también se inaugurará la muestra del pintor Daniel Santoro donde se exhibirán 12 obras que tienen como protagonista a la impulsora del voto femenino en la Argentina. De esta manera, se iniciará en la Cámara de Diputados el “Mes Eva” que consiste en un ciclo con diversas actividades que apuntan a la reivindicación de los derechos políticos y sociales de la mujer.

El Programa Provincial de Orquestas Escuela es impulsado por la Dirección General de Cultura y Educación, a través de la Sub-Secretaría de Educación y está dirigido a niños y adolescentes, en particular a aquellos que se encuentran en situación de vulnerabilidad socio-educativa, ofreciendo un acceso al conocimiento y producción musical a través de una propuesta metodológica basada en la práctica orquestal.

El Programa propicia la creación de las Orquestas Escuela en las diferentes localidades de la Provincia de Buenos Aires, siendo su objetivo primordial, la inserción y promoción socio-educativa; aportando al hacer cotidiano de los alumnos, al desarrollo de la sociabilización y, articulando sus saberes y capacidades propias con las capacidades de conocimiento; promoviendo para ello la continuidad de los estudios,  y al mismo tiempo, una futura inserción laboral. 

Salto - Debutan los estudiantes secundarios en el Parlamento Juvenil del Mercosur

El viernes 13 de julio a partir de las 13:00 horas en la Sala de Sesiones del Honorable Concejo Deliberante de Salto se reunirá por primera vez en el año el Parlamento Juvenil del Mercosur.

Participaran los estudiantes de cinco escuelas del nivel secundario: Escuela de Educación Secundaria N° 1, Nº 2 y Nº 4 con la Escuela de Educación Técnica y la Escuela de Educación Agraria.

Los ejes propuestos son: inclusión educativa, género, jóvenes y trabajo, participación ciudadana de los jóvenes, derechos humanos, integración latinoamericana.

MAS INFORMACIÓN EN EL ENLACE http://parlamentojuvenil.educ.ar/

 El “Parlamento Juvenil del MERCOSUR” nació como un proyecto cuyo principal objetivo es abrir espacios de participación para que los y las jóvenes intercambien, dialoguen y discutan entre ellos/as alrededor de temas que tienen una profunda vinculación con sus vidas presentes y futuras. El proyecto se propone inaugurar un espacio de diálogo para que los jóvenes compartan sus visiones e ideas acerca de la escuela media que quieren.

Pergamino - Colegio ICADE importantes experiencias en Comunicación

Productores, camarógrafos y sonidistas del canal “Encuentro” estuvieron en  Pergamino realizando producciones con alumnos Pergaminenses. En una producción que se denomina "Nosotros hacemos" que se emitirá posteriormente por el canal educativo "Encuentro", se podrá ver a los estudiantes del colegio ICADE en diferentes entrevistas y producciones referidas a uno de últimos proyectos propuestos por la institución, el programa de televisión "Kronicos" una serie que consiste en un viaje a través del tiempo que realizan los seis protagonistas desde el pasado, interactuando con varias situaciones de la realidad. Este proyecto es realizado integramente por los alumnos de sexto año. Incluso antes de que se estrene el primer capítulo de esta ficción, ya ha dado que hablar en el ámbito educativo.   La productora "Ruda Macho" de Capital Federal que es proveedora de material audiovisual para "Encuentro", recorre el país en busca de novedosas experiencias realizadas por jóvenes adolescentes y Pergamino ha sido un distrito interesante por diferentes actividades que realizan los jóvenes.  Además se ha realizado una producción completa de grabación en vivo y entrevistas  con una banda local "Te digo más" compuesta por alumnos de la institución educativa .  A partir de la nueva Ley de Educación, la terminalidad del colegio ICADE en Comunicación, ha llevado a las autoridades a tomar la decisión de que los estudiantes participen ampliamente en el campo de la comunicación, logrando que los alumnos comiencen a participar en los medios masivos,  introduciendo productos audiovisuales. http://www.kronicos.com.ar/ Este viernes (13/7) a las 20:30 se presenta en la escuela el primer capítulo de Kronicos, la serie que realizan los estudiantes de 6° año del nivel secundario. Todo el evento durará aproximadamente una hora. Los esperamos. Valeria García - Secretaria ICADE

Pergamino - Saludo de la Inspectora Jefe Regional Nora Urriza al Parlamento Estudiantil

Pergamino, 3 de julio de 2012

 En ocasión del inicio de las sesiones ordinarias del Parlamento Estudiantil hago llegar mi reconocimiento por la concreción de una nueva versión de este proyecto en el que participan  estudiantes acompañados por sus docentes tutores, por las autoridades municipales y educativas.

  El desarrollo de la capacidad para organizarse, para debatir argumentos en pos de la búsqueda de alternativas a los problemas y necesidades detectados en el ámbito local, constituyen  objetivos prioritarios de la educación secundaria y a la vez, verdaderas oportunidades de mejora para la sociedad en su conjunto.

                              En representación de la Dirección General de Cultura y Educación de  la provincia de Buenos Aires y de los adultos que confiamos que es posible la construcción de una mejor sociedad, más inclusiva y con mayores márgenes de participación, los saluda afectuosamente:

Lic. Nora URRIZA

Inspectora Jefe

Región Educativa 13

UN PROYECTO QUE APUNTA A LA EDUCACIÓN CÍVICA

El martes 3 de julio comenzó un nuevo ciclo del Parlamento Estudiantil en Pergamino habiéndose realizado en el recinto del Honorable Consejo Deliberante la primera sesión ordinaria en la que participaron cuarenta y cinco alumnos representando a veintiuna escuelas del distrito. La Directora Municipal de la Juventud, Evelina Conti, explicó: “previo a las sesiones ordinarias se llevaron a cabo cuatro sesiones preparatorias donde los chicos fueron recibiendo nociones básicas para ir tomando conocimiento entre ellos, de sus pares, de quienes participan, cuales son las realidades de cada escuela. Además se les brindó información sobre la Ley Orgánica de las Municipalidades para que sepan el marco en el cual trabajarán durante el año, las jurisdicciones y competencias del HCD, se los puso en conocimiento del Reglamento Interno que fue confeccionado por los propios y anteriores parlamentarios”.

El Parlamento estudiantil de Pergamino fue tomado como modelo por la Secretaría de Relaciones Parlamentarias de la Jefatura de Gabinete de Ministros de la Nación en el año 2009. 

Esta modalidad de participación ciudadana se realiza gracias a la voluntad de alumnos, docentes, directivos, supervisores del sistema educativo provincial tanto estatal como privado junto a la Dirección Municipal de la Juventud de Pergamino

La Región - Carta de despedida de Daniel Gatti

El Inspector Jefe  envió una carta de despedida ya que el 30 de junio de 2012 fue el último día en que lo tuvimos conduciendo la Región Educativa 13 porque fue convocado para desempeñarse como Inspector Jefe de la Región Educativa 12 con sede en la vecina ciudad de San Nicolás.

                                     San Nicolás, 2 de julio de 2012

A LAS INSPECTORAS JEFAS DISTRITALES

AL TRIBUNAL DESCENTRALIZADO, A LAS SECRETARIAS DE ASUNTOS DOCENTES

A LOS CIIES, CONSEJOS ESCOLARES, INSTITUTOS SUPERIORES, GREMIOS DOCENTES

A LOS INSPECTORES AREALES, DIRECTORES, DOCENTES, AUXILIARES, ALUMNOS

A LA COMUNIDAD  TODA  DE LOS DISTRITOS DE PERGAMINO, CARMEN DE ARECO,  COLON, ROJAS, SALTO Y  SAN ANTONIO DE ARECO

Después de cuatro años y medio compartiendo la tarea con todos ustedes, a partir del día de la fecha  he pasado a desempeñarme como Inspector Jefe de Región 12, con cabecera en la ciudad de San Nicolás.

Me resulta muy difícil poder sintetizar en unas pocas palabras lo que ha sido para mí, tanto en el campo de lo personal como de lo  profesional,  este recorrido por la querida Región 13 que se remonta en sus inicios  al 2006 cuando comencé como Inspector jefe del Distrito de Rojas, pasando en 2008 a la Jefatura de Región en Pergamino desempeñándome en ese cargo hasta el 30 de junio del corriente.

Ahora que me toca despedirme,  las sensaciones son encontradas. Por un lado la alegría de poder desempeñarme en este cargo en mi ciudad natal algo que constituye para mí un orgullo y también un enorme desafío. Pero con la sentida tristeza de dejar por sobre todas las cosas un grupo humano  y profesional con el que he compartido tantas horas de trabajo, de sueños, de logros  y también de algunos y naturales conflictos y tensiones.

Podría referirme a lo que hemos logrado juntos  durante estos cuatro años. Las escuelas creadas, los cargos nuevos, las capacitaciones, la evolución de la matricula, la mejora de la calidad educativa, los números de la retención, las participaciones de nuestros alumnos en las diferentes  actividades a nivel regional, la democratización de la escuela a partir de la creación de centros de estudiantes, la comunicación  y la prensa a partir del blog, la identidad regional desde las interacciones propuestas y realizadas, el Libro de Historia de las Escuelas N°1 de la Región,  el bajo nivel de conflictividad en las relaciones entre docentes, familias y alumnos, la prevención desde la construcción de la autoridad pedagógica, la articulación con las diferentes instituciones no educativas, sociales, Municipales, provinciales… en fin; todas las acciones que desde el aula, la escuela, el área de supervisión, el distrito y la región hemos implementado JUNTOS,  tanto desde la gestión estatal como privada, trabajando por hacer real esta maravillosa Ley de Educación  que nos hemos dado. Por supuesto que todavía hay muchas cuestiones  que debemos lograr, mejorar, alcanzar. 

Es un tiempo de grandes transformaciones. De cambios de paradigmas. Es el tiempo en el que estamos haciendo real la obligatoriedad de la Educación Secundaria, dando un paso trascendente en la gestión de una sociedad más inclusiva, generando las condiciones  para que Todos y Todas cuenten con  las herramientas que le permitan seguir estudiando, integrarse al mundo laboral, o ambas cosas,  en las mejores condiciones.

Próximo al 9 de julio, día de la Independencia, me permito una reflexión con todos ustedes: hoy la   soberanía,  la libertad, la independencia económica   ya no se defienden  ni dirimen  como en los tiempos de los inicios de nuestro país. Hoy se sabe que podrán sostener su soberanía,  las Naciones que puedan crear, innovar, hacer ciencia, tecnología, arte y cultura. Serán independientes los países que puedan generar contenidos, transformarlos, exportarlos.  Serán independientes las comunidades que cuenten con ciudadanos con la capacidad de entender y procesar contenidos.

En este nuevo y enorme desafío de la independencia, los maestros y profesores tenemos un rol protagónico en la medida que podamos trabajar Junto a nuestros alumnos, sus familias y las demás instituciones de la comunidad.

Es apasionante pensar esto. Y genera un gran entusiasmo con el que podemos superar todas aquellas otras cuestiones que tantas veces nos sumen en una queja que nada construye ni aporta.

Todo podremos hacer, desde la pasión y el entusiasmo, desde la reflexión y el entendimiento. Poco y nada lograremos desde el enojo, el resentimiento o la negación.

Pero esto  ustedes ya lo saben, porque es una de las grandes fortalezas que he encontrado en esta región: la calidad humana y  la profesionalidad.

Vayan por más. Por nuestros chicos y chicas, por nuestros jóvenes, por nuestras ciudades, por vuestra región (aunque siempre la voy a sentir un poco mía).

Finalmente, la “palabra mágica” como suele decir mi hijo menor y se queda esperando luego de darme algo que le pedí o convidarme con un caramelo:

Muchas Gracias. Muchas Gracias nuevamente. Estarán siempre conmigo.

                                                                                                           Daniel Marcelo Gatti